 |
|
|
|
|
|
|
 |
 |
PROPOSAL ALAT PERAGA
MAGNET LISTRIK
Tujuan : Menunjukan pada siswa bahwa magnet bisa dibuat dari arus listrik.
Alat/ Bahan :
1. Baterai 4 buah
2. Paku besi
3. Kawat email
4. Tempat baterai
Langkah Kerja :
1. Lilitkan kawat email pada paku besi dengan lilitan satu arah
2. Rangkai baterai pada tempatnya
3. Sambungkan 2 ujung kawat email pada kutup positif dan negatif baterai dengan isolasi
Cara Kerja alat :
• Sambungkan kawat email pada ujung kutup baterai yang sudah kita rangkai tadi dengan isolasi kemudian dekatkan kancing / peniti baju / benda lain yang yang terbuat dari besi. Maka benda-benda tersebut akan tertarik pada paku magnet listrik tersebut.
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas V SD pada bidang studi IPA materi magnet listrik.
Manfaat :
• Untuk membuktikan pada siswa bahwa magnet dapat dibuat dari arus listrik.
Pembuat
…………………….
PROPOSAL ALAT PERAGA
PERISKOP SEDERHANA
Tujuan : Menunjukan pada siswa bahwa kita bisa membuat sebuah periskop sederhana sendiri.
Alat / Bahan :
1. Kertas karton
2. Kaca ukuran 3 cm x 3 cm
3. Penggaris
4. Gunting
5. Lem
Langkah kerja :
1. Gambarlah sebuah balok yang terbelah
2. Guntinglah gambar tersebut
3. Lipatlah menurut garis-garis pada gambar
4. Gunakan lem untuk mengaitkan antara sudah dan sisi balok hingga membentuk sebuah balok, kemudian bungkus dengan kertas warna.
5. Buatlah lubang pada samping balok yang berlawanan arah maupun letak lubang
6. Pasanglah kaca pada lubang tersebut dengan sudut 90°
7. Periskop siap digunakan
Cara kerja alat :
• Amatilah pemandangan yang terhalang tembok dengan menggunakan periskop
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas V SD pada bidang studi IPA dengan tema pemantulan cermin datar
Manfaat :
• Untuk melihat benda yang terhalang oleh dinding, biasanya digunakan oleh kapal selam untuk mengamati keadaan di atas laut.
Pembuat
……………………….
PROPOSAL ALAT PERAGA
CAKRAM WARNA
Tujuan : Membuktikan bahwa cahaya putih tersusun berbagai warna
Alat / Bahan :
1. Kertas Karton
2. Spidol warna
3. Penggaris
4. Pensil
5. Jangka Lingkaran
Langkah Kerja :
1. Membuat lingkaran pada karton dengan jangka lingkaran
2. Bagi lingkaran dengan penggaris menjadi 7 bagian
3. Warnai 7 bagian tersebut dengan spidol warna dengan warna yang berbeda
4. Buat lubang lingkaran pada pusat tengah cakram
5. Pasang cakram pada spidol seperti gambar dibawah
Cara kerja alat :
• Putar cakram warna pada sebuah spidol maka warna yang tadinya 7 macam akan tampil hanya 1 warna yaitu warna putih
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas V SD pada bidang stusi IPA materi cahaya
Manfaat :
• Untuk membuktikan pada siswa bahwa cahaya putih tersusun dari berbagai warna.
Pembuat
……………………..
PROPOSAL ALAT PERAGA
PERBEDAAN TEKANAN AIR
Tujuan : Menunjukkan pada siswa bagaimana perbedaan tekanan air
Alat/ Bahan :
1. 1 buah botol aqua bekas
2. Paku
3. Korek
4. Lilin
Langkah Kerja :
1. Buang label aqua
2. Lubangi botol aqua menggunakan paku yang sudah dipanasi dengan lilin
3. Isi botol yang telah dilubangi dengan air
4. Perhatikanlah ! bagaimana tekanan air yang terjadi pada botol tersebut
Cara kerja alat :
Letakkan botol yang telah berisi air kira-kira 1 meter dari tanah
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas IV SD pada bidang studi IPA
Manfaat :
• Untuk membuktikan bahwa tekanan air berbeda menurut kedalamnya
Pembuat
…………………
PROPOSAL ALAT PERAGA
KATROL MAJEMUK
Tujuan : Menunjukan pada siswa cara kerja katrol majemuk
Alat/Bahan :
1. 2 buah yoyo
2. Kayu
3. Triplek
4. Kawat
5. Benang bol
6. Tang
7. Gergaji
8. Paku dan martil
Langkah Kerja :
1. Potonglah kayu dengan panjang 30 cm, 15 cm dan triplek dengan ukuran 20 x 30 cm.
2. Pakulah kayu pada triplek dan membentuk tiang seperti gambar.
3. Pasanglah pengait kawat pada atas tiang untuk menggantung katrol
4. Pakulah samping kanan dan kiri yoyo lalu pasanglah kawat melingkar seperti gambar.
5. Dan pasanglah katrol pada tiang dengan mengaitkan benang sebagai talinya, lalu berikan beban pada katrol tersebut.
Beban
Cara kerja alat :
• Letakkan katrol pada meja dan beri beban lalu tariklah talinya.
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas V SD pada bidang studi IPA.
Manfaat :
• Untuk mengangkat beban yang berat agar terasa lebih ringan.
Pembuat
……………….
PROPOSAL ALAT PERAGA
GAMBAR MACAM-MACAM BANGUN DATAR
Tujuan : Menunjukan pada siswa cara membuat gambar macam-macam bangun datar.
Alat/Bahan :
1. Kertas manila
2. Spidol
3. Gunting
4. Lem
5. Penggaris
6. Kertas HVS
Langkah Kerja :
1. Gambarlah macam-macam bangun datar pada kertas HVS
2. Warnailah gambar tersebut dengan spidol warna
3. Guntinglah gambar tersebut menurut macam bangun datar
4. Pada kertas manila buatlah kotak-kotak dan beri keterangan sesuai dengan gambar yang akan di tempel pada kotak tersebut.
5. Tempel gambar tersebut dan beri judul “ MACAM-MACAM BANGUN DATAR ”
6. Dan pasang pada dinding kelas.
Cara kerja alat :
• Pasang gambar pada dinding dan suruh anak untuk menyebutkan gambar bangun apa saja yang ada di dinding beserta rumus luas dan kelilingnya.
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas V SD pada bidang studi Matematika.
Manfaat :
• Agar anak bisa membedakan macam-macam bangun datar dan cara mencari luas serta kelilingnya.
Pembuat
LILIK ISMINARTUN
PROPOSAL ALAT PERAGA
GAMBAR MACAM-MACAM WAYANG
Tujuan : Menunjukan pada siswa cara membuat alat peraga berupa gambar macam-macam wayang.
Alat/Bahan :
1. Kertas manila
2. Spidol
3. Penggaris
4. Pensil
Langkah Kerja :
1. Siapkanlah alat-alat yang akan digunakan untuk menggambar
2. Gambarlah macam-macam wayang menggunakan pensil agar mudah di hapus bila salah.
3. Warnailah gambar tersebut dengan spidol warna.
4. Dan pasang gambar tersebut pada dinding kelas.
Cara kerja alat :
• Pasang gambar pada dinding dan suruh anak untuk menyebutkan gambar wayang apa saja yang ada pada dinding kelas.
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas V SD pada bidang studi Bahasa Jawa.
Manfaat :
• Agar anak bisa mengenal tokoh-tokoh wayang yang ada dalam cerita.
Pembuat
LILIK ISMINARTUN
PROPOSAL ALAT PERAGA
HIASAN MEJA GURU
Tujuan : Menunjukan pada siswa cara membuat hiasan meja guru dengan bahan seadanya.
Alat/Bahan :
1. Kertas klobot
2. Gelas
3. Gunting
4. Lem
5. Batang kayu
6. Lidi
Langkah Kerja :
1. Guntinglah kertas klobot dengan ukuran selebar daun ketela.
2. Gulunglah guntingan kertas tersebut pada lidi hingga membentuk lipatan-lipatan seperti daun.
3. Buatlah salah satu ujung kertas tersebut hingga berbentuk seperti tangkai daun.
4. Rangkailah daun-daun tersebut pada batang kayu hingga membentuk seperti bunga
5. Hiaslah gelas dengan menempelkan kertas yang telah di gunting-gunting dan buatlah seperti pot bunga.
6. Rangkailah hingga membentuk bunga hias.
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas V SD pada bidang studi SBK.
Manfaat :
• Agar anak bisa membuat kerajinan tangan berupa bunga hias.
Pembuat
LILIK ISMINARTUN
PROPOSAL ALAT PERAGA
MAGNET LISTRIK
Tujuan : Menunjukan pada siswa bahwa magnet bisa dibuat dari arus listrik.
Alat/ Bahan :
1. Baterai 1 buah
2. Paku
3. Kawat email
Langkah Kerja :
1. Lilitkan kawat email pada paku besi dengan lilitan satu arah
2. Sambungkan 2 ujung kawat email pada kutup positif dan negatif baterai dengan isolasi
Cara Kerja alat :
• Sambungkan kawat email pada ujung kutup baterai yang sudah kita rangkai tadi dengan isolasi kemudian dekatkan paku/ benda lain yang yang terbuat dari besi. Maka benda-benda tersebut akan tertarik pada paku magnet listrik tersebut.
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas V SD pada bidang studi IPA materi magnet listrik.
Manfaat :
• Untuk membuktikan pada siswa bahwa magnet dapat dibuat dari arus listrik.
Pembuat
…………………….
KINCIR ANGIN
Tujuan : Menunjukkan pada siswa bahwa angin dapat menggerakkan kincir.
Alat/ Bahan :
1. Kertas karton berukuran 20 cm x 20 cm
2. Gunting
3. Pensil
4. Penggaris
5. Obeng kecil
6. Sedotan
7. Lem
Langkah Kerja :
1. Gambarlah pada kertas karton dua garis menyilang dengan pensil.
2. Potonglah kertas menurut garis bersilang dengan menggunakan gunting.
Potonglah hingga setengah atau mendekati sumbu poros.
3. Tekuk bagian yang digunting tadi ke arah poros rekatkan semua ujungny adengan lem..
4. Tusukkan obeng pada poros kincir.
5. Setelah itu masukkan sedotan pada poros kincir tersebut
Cara Kerja alat :
• Tiuplah kincir tersebut dari arah depan.
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas III SD pada bidang studi IPA.
Manfaat :
• Untuk membuktikan pada siswa bahwa angin dapat menggerakkan kincir serta dapat digunakan sebagai PLTA (Pembangkit Listrik tenaga Angin)
Pembuat
…………………….
UDARA MEMPUNYAI MASA
Tujuan : Menunjukkan pada siswa bahwa udara mempunyai masa/ berat.
Alat/ Bahan :
1. 2 buah balon udara
2. Benang jahit
3. Sedotan
Langkah Kerja :
1. Tiup salah satu balon.
2. Ikat pangkal balon dengan benang jahit.
3. Ikatkan balon yang telah diberi benang pada tiap ujung-ujung sedotan
4. Berilah benang pada bagian tengah sedotan
Cara Kerja alat :
• Timbang kedua balon dengan sedotan.
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas V SD pada bidang studi IPA.
Manfaat :
• Untuk membuktikan pada siswa bahwa udara mempunyai masa/ berat.
Pembuat
…………………….
BENTUK ADAPTASI
Tujuan : Penyesuaian diri terhadap lingkungan
Alat/Bahan :
1. Kertas berwarna hijau dan merah
2. Gunting
3. Bertas berwarna putih 2 buah
4. Selotip
Langkah Kerja :
1. Buatlah model kupu-kupu dari kertas merah dan hijau.
2. Tempelkan model kupu-kupu pada salah satu kertas berwarna (merah atau hijau) dengan selotip.
3. Tempelkan model kupu-kupu yang telah ditempel pada kertas warna pada di dinding
4. Tutuplah tempelan tersebut dengan menggunakan karton putih.
Cara kerja alat :
1. Mintalah temanmu berdiri pada jarak 2 m di depan tembok yang telah ditempeli dengan kertas putih tadi.
2. Bukalah tutup kertas putih selama lima detik dan minta temanmu untuk menghitung berapa banyak model kupu-kupu yang tertempel pada kertas tadi. Kemudian tutup kembali.
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas V SD pada bidang studi IPA.
Manfaat :
• Untuk membuktikan bagaimana cara kita beradaptasi dengan lingkungan sekitar.
Pembuat
……………….
MODEL ALAT PERNAPASAN
Tujuan : Membuat model alat pernapasan
Alat/Bahan :
1. Botol plastik bekas kemasan air mineral 600 ml
2. Selang air kecil yang berdiameter 1 cm dengan panjang 15 – 20 cm
3. Plastisin
4. Karet gelang
Langkah Kerja :
1. Potonglah bagian bawah botol plastik dengan pisau
2. Ikatkan sebuah balon diujung selang dengan karet
3. Masukkan selang lewat mulut botol dan sela-selanya ditutup dengan plastisin
4. Potong balon kedua, kemudian dipasangkan pada bagian dasar botol plastik dan ikat dengan karet (seperti gambar)
5. Amatilah bentuk balon dalam botol
Cara kerja alat :
1. Tarik balon yang berada di bagian dasar botol ke bawah (lihat gambar). Amati perubahan bentuk balon dalam botol!
2. Lepaskan balon di bagian dasar botol seingga kembali ke posisi semula. Amati bentuk balon dalam botol!
3. Tekan balon di bagian dasar botol ke dalam. Amati yang terjadi pada balon dalam botol.
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas V SD pada bidang studi IPA.
Manfaat :
• Untuk membuktikan bagaimana cara kerja jantung pada saat kita bernafas.
Pembuat
……………….
MENYELIDIKI DAYA TEMBUS CAHAYA
Tujuan : Membuktikan pada siswa ba cahaya dapat menembus benda bening
Alat/Bahan :
1. Lampu senter
2. Gelas bening
3. Air jernih
4. Larutan air sabun yang berbeda kekeruhannya
Langkah Kerja :
1. Nyalakan senter, kemudian arahkan ke gelas yang berisi air jernih (seperti gambar)
2. Amati, apakah cahaya menembus gelas yag berisi air jernih tersebut?
3. Ulangi langkah (1) dan (2) dengan mengganti isi gelas dengan larutan air sabun yang keruh atau sangat keruh
Cara kerja alat :
1. Mintalah temanmu untuk mengamati apakah gelas yang berisi air bening tembus cahaya
2. Begitu juga dengan gelas yang berisi air sabun.
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas V SD pada bidang studi IPA.
Manfaat :
• Untuk membuktikan bahwa benda bening tembus cahaya dan tidak tembus cahaya.
Pembuat
……………….
SIFAT BENDA CAIR
Tujuan : Kita dapat mengetahui sifat benda cair
Alat/Bahan :
1. Air berwarna
2. Gelas bening
3. Botol bening
4. Mangkok bening
Langkah Kerja :
1. Air di dalam mangkuk. Perhatikan, apa yang terjadi
2. Tuangkan air dari mangkok ke dalam gelas. Perhatikan, apa yang terjadi
3. Tuangkan air dalam gelas ke dalam botol. Hati-hati agar tidak tumpah. Perhatikan apa yang terjadi.
4. Botol yang berisi air disimpan di atas meja. Perhatikan permukaan airnya.
5. Coba miringkan botol tersebut. Perhatikan apakah permukaan air mengikuti permukaan botol? Miringkan lagi ke sisi lain, apakah terjadi hal yang sama?
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas IV SD pada bidang studi IPA.
Manfaat :
• Untuk membuktikan bahwa sifat benda cair : selalu mendatar, bentuknya sesuai dengan tempatnya.
Pembuat
……………….
PERAMBATAN BUNYI DALAM KAYU
Tujuan : Kita dapat mengetahui bahwa benda padat dapat menghantarkan bunyi
Alat/Bahan :
1. Jam tangan analog
2. Penggaris kayu atau plastik ± 1 m.
Langkah Kerja :
1. Letakkan jam tangan di ujung penggaris. Dekatkan telingamu pada ujung penggaris yang lain. Apa yang kamu dengar?
2. Dekatkan jam tangan sehingga letaknya jadi di tengah penggaris.
Dengarkan lagi bunyinya di ujung lain. Bagaiman bunyinya? Apakah lebih keras?
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas IV SD pada bidang studi IPA.
Manfaat :
• Untuk membuktikan bahwa bunyi bisa merambat melalui benda padat.
Pembuat
……………….
KINCIR ANGIN
Tujuan : Menunjukkan pada siswa bahwa angin dapat menggerakkan kincir.
Alat/ Bahan :
1. Kertas karton berukuran 15 cm x 15 cm
2. Gunting
3. Pensil
4. Penggaris
5. Paku payung
6. Batang kayu/ babmu yang panjangnya ± 30 cm
7. Lem
Langkah Kerja :
1. Gambarlah pada kertas karton dua garis menyilang dengan pensil.Pada bagina tengah dari pertemuan buatlah lubang kecil
2. Potonglah kertas menurut garis bersilang yang telah dibuat dengan gunting
3. Tekuk bagian yang digunting tadi ke arah poros rekatkan semua ujungnya adengan lem..
4. Tusukkan paku payung pada sebatang kayu. Kemudian, tiuplah koncir itu dari arah depan.
Cara Kerja alat :
• Tiuplah kincir tersebut dari arah depan.
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas III SD pada bidang studi IPA.
Manfaat :
• Untuk membuktikan pada siswa bahwa angin dapat menggerakkan kincir serta dapat digunakan sebagai PLTA (Pembangkit Listrik tenaga Angin)
Pembuat
…………………….
BANGUN RUANG
Tujuan : Menunjukkan pada siswa bahwa kita bisa membuat bangun ruang dari kertas.
Alat/ Bahan :
1. Kertas warna
2. Gunting
3. Pensil
4. Penggaris
5. Lem/ selotip
Langkah Kerja :
1. Buat jaring-jaring bangun ruang yang kita inginkan
2. Gunting jaring-jaring tersebut dengan diberi jarak pada bagian garis tepi (untuk melekatkan kertas)
3. Lipatlah guntingan jaring-jaring tersebut menurut garis-garisnya.
4. Gunakan lem/ selotip untuk mengaitka antara garis sisi yang satu dengan yang lainnya.
Cara Kerja alat :
• Tata denga rapi bangun-bangun yang telah jadu pada sebuah meja dan suruh siswa menyebutkan satu persatu nama bangun ruang tersebut.
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas V SD pada bidang studi Matematika materi mengenal bangun ruang.
Manfaat :
• Siswa dapat mengenal berbagai macam bangun ruang.
Pembuat
…………………….
BANGUN RUANG
Tujuan : Menunjukkan pada siswa bahwa kita bisa membuat bangun ruang dari kertas.
Alat/ Bahan :
1. Kertas warna-warni
2. Gunting
3. Pensil
4. Penggaris
5. Lem
Langkah Kerja :
1. Buatlah bangun yang terbelah
2. Guntinglah bangun tersebut
3. Lipatlah menurut garis-garis pada gambar
4. Gunakan lem/ selotip untuk mengaitka antara sudut dengan dan sisi bangun
Cara Kerja alat :
• Tatalah bangun yang sudah jadi di atas meja dan siswa disuruh menyebutkan bangun apa sajakah yang ada di meja.
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas V SD pada bidang studi Matematika materi mengenal bangun ruang.
Manfaat :
• Siswa dapat mengenal berbagai macam bangun ruang.
Pembuat
…………………….
SIFAT BENDA CAIR
Tujuan : Kita dapat mengetahui sifat benda cair
Alat/Bahan :
1. Air berwarna
2. 2 buah gelas bening
3. Penghapus
Langkah Kerja :
1. Masing masing gelas diisi dengan air berwarna.
2. Miringkan salah satu gelas. Dan amati pada kedua gelas tersebut.
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas IV SD pada bidang studi IPA.
Manfaat :
• Untuk membuktikan bahwa sifat benda cair : selalu mendatar.
Pembuat
……………….
KAPILARITAS
Tujuan : Kita membuktikan daya kapilaritas pada siswa
Alat/Bahan :
1. Air
2. Gelas bening
3. Kertas tisu
Langkah Kerja :
1. Masukkan air pada gelas.
2. Lipatlah kertas tisu membentuk segi tiga/ dipilin.
3. Masukkan salah satu ujung kertas tisu pada air didalam gelas
Cara kerja :
• Diamkan beberapa menit dan tunggu hingga airnya menetes
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas IV SD pada bidang studi IPA.
Manfaat :
• Untuk membuktikan bahwa air dapat meresap melalui celah-celah kecil.
Pembuat
……………….
PEMBIASAN CAHAYA
Tujuan : Membuktikan pada siswa bahwa cahaya dapat dibiaskan.
Alat/Bahan :
1. Pensil
2. Gelas bening
3. Air
Cara Kerja :
1. Isilah gelas bening dengan air.
2. Celupkan sebagian pensil ke dalam air. Amati apa yang terjadi
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas V SD pada bidang studi IPA.
Manfaat :
• Untuk membuktikan bahwa cahaya dapat dibiaskan
Pembuat
……………….
CERMIN CEMBUNG
Tujuan : Membuktikan pada siswa bagaimana bayangan yang dihasilkan pada cermin cembung.
Alat/Bahan :
1. Sendok makan yang masih mengkilap.
2. Bolpen
Cara Kerja :
1. Dekatkanlah kepala kepala bolpen pada bagian sendok
2. Amatilah bayangan bolpen pada bagian sendok yang cembung tersebut.
3. Bandingkan ukuran bolpen asli dengan ukuran bayangan bolpen.
4. Setelah itu, jauhkanlah bolpen dari sendok.
5. Amati bayangan bolpen pada bagian sendok yang cembung.
6. Bandungkanlah ukuran bolpen dan bayangannya.
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas V SD pada bidang studi IPA.
Manfaat :
• Untuk membuktikan bahwa bagaiman sifat bayangan cermin cembung.
Pembuat
……………….
KACA PEMBESAR DARI BOHLAM
Tujuan : Membuktikan pada siswa bagaimana cara membuat kaca pembesar dari bohlam.
Alat/Bahan :
1. Bohlam bekas
2. Obeng
3. Plastik
4. Karet gelang
Langkah Kerja :
1. Keluarkan isi bohlam dengan cara membukanya
2. Isilah bohlam kosong dengan air jernih.
3. Tutup leher bohlam dengan plastik dan ikat dengan karet gelang.
Cara Kerja :
• Dekatkan bohlam tersebut pada sebuah tulisan.
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas V SD pada bidang studi IPA.
Manfaat :
• Untuk membuktikan bahwa kaca pembesar dari bohlam dapat digunakan untuk melihat tulisan yang sangat kecil.
Pembuat
……………….
SIFAT CAHAYA (CAHAYA MERAMBAT LURUS)
Tujuan : Membuktikan pada siswa bahwa cahaya merambat lurus.
Alat/Bahan :
1. Karton tebal
2. Tiga potongan kayu penjepit yang seragam
3. Gunting
4. Pelubang
5. Lilin
Langkah Kerja :
1. Potonglah karton tebal menjadi tiga, masing-masing berbentuk bujur sangkar yang berukuran sama
2. Tegakkan masing-masing karton ditengah-tengah kayu penjepit. Usahakan karton pada kayu penjepit tersebut bisa berdiri tegak.
3. Buat lubang tepat di tengah tiap karton pada titik yang sama.
Cara Kerja :
• Deretkan bidang-bidang karton tersebut. Usahakan lubang pada tiap karton segaris.
• Letakkan sebatang lilin.Nyalakan lilin tersebu.
• Atur posisi lilin sehingga nyala apinya tepat berada di depan celah ketiga karton.
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas V SD pada bidang studi IPA.
Manfaat :
• Untuk membuktikan bahwa cahaya merambat lurus
Pembuat
……………….
SIFAT CAHAYA (CAHAYA MERAMBAT LURUS)
Tujuan : Membuktikan pada siswa bahwa cahaya merambat lurus.
Alat/Bahan :
1. Papan kayu
2. Tiga potongan kayu penjepit yang seragam
3. Bor
4. Lilin
Langkah Kerja :
1. Potonglah papan menjadi tiga, masing-masing berbentuk bujur sangkar yang berukuran sama dan buat lubang pada titik tengan yang sama pada ketiga papan tersebut
2. Tegakkan masing-masing papan ditengah-tengah kayu penjepit. Usahakan papan pada kayu penjepit tersebut bisa berdiri tegak.
Cara Kerja :
• Deretkan bidang-bidang papan tersebut. Usahakan lubang pada tiap papan segaris.
• Letakkan dan nyalakan sebatang lilin.
• Atur posisi lilin sehingga nyala apinya tepat berada di depan celah ketiga papan (lurus dengan lubang ketiga papan tersebut).
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas V SD pada bidang studi IPA.
Manfaat :
• Untuk membuktikan sifat cahaya : merambat lurus.
Pembuat
……………….
BIDANG MIRING
Tujuan : Membuktikan pada siswa bagaimana cara kerja bidang miring.
Alat/Bahan :
1. Meja setinggi ± 50 cm
2. Sebilah papan yang panjangnya ± 1 meter dan lebarnya ± 10 centi meter.
3. Mobil mainan
4. Karet gelang
5. Kelereng sebanyak 10 buah
Langkah Kerja :
1. Sandarkan papan kayu pada meja.
2. Ikatkan bagian depan mobil mainan dengan salah satu ujung karet gelang.
3. Berilah beban 10 kelereng pada mobil mainan.
4. Gantunglah mobil mainan, perhatikan regangan karet gelang
5. Tariklah mobil itu pada papan dari bawah ke atas dengan menarik tali karetnya (lihat gambar), perhatikan regangan karet gelang.
Keterangan :
• Konsep ini untuk kelas V SD pada bidang studi IPA.
Manfaat :
• Untuk membuktikan fungsi dari bidang miring : untuk mengangkat benda berat dari bawah ke atas.
Pembuat
……………….
|
|
|
|
 |
|
|
